小学生的书包
原创，严禁任何形式转贴我进小学的时候是1965年，第一天我背着小书包去上学，书包了只有一个文具盒，里面有两支铅笔，一个橡皮擦。下午发书了，有一本语文，一本算数。第一天没有家庭作业，第二天有家庭作业了，又发了一本语文家庭作业本和算数家庭作业本。每天书包里就这么多东西，总共不到两斤（1000克）重吧，每天的家庭作业语文、算数加起来不到半小时就完成了。作完作业就是我们玩的时候，捉迷藏、作游戏，各种耍法都有，直到晚上6点家里作好晚饭，就都回家吃饭了。晚饭后有时由母亲给我们读《西游记》，有时听姐姐读少年报、读成语故事、读古代寓言，后来多认点字了，就自己看儿童文学。晚上8点半开始洗脸洗脚，9点钟之前必须上床睡觉。 那时上学、放学都要走东大街，所有的学生都没有家长接送，有时忽然下雨了，都没有准备草帽和雨伞，就在街边的商店里等，看到有一个人打伞的，就上去叫孃孃、叔叔、大爷、太婆我躲一下，你带我一节吧，大人们看着是些孩子，都很乐意帮助。这个学习负担和书包的重量一直到二年级文化革命开始，学校停课。 文革停课后再复课，书包基本上没有增加重量，直到小学毕业。
看现在小学生的书包，可能10斤都不了，上学、放学都要接送，接送的人有一个重要任务就是背书包，家长也有苦处：这么重的书包压在这么小的娃儿身上，压得都不长了。
书包太重
精明的商家发明了拖包
家长接送
城乡都一样
为什么会书包越来越重呢？我读书的时候，每天早上有20分钟的早读，下午上课前，有20分钟的写字时间，都是写毛笔字，一天大字一天小字，现在是另外收钱，办的是书法班，还是写毛笔字，意义不一样了，又要买一大堆书、一大堆纸，大小毛笔若干。书包加重了，家长的经济负担也加重了。图画课，教画画、写美术字，这是我们上小学都要开的课，现在不是了，是课外的美术班，又要买书买资料，当然也要另外收钱，书包又加重了，家长负担也加重了，这还不是主要的。我当老师的时候，要求是一本书主义，学生能把教材掌握好就不错了，现在不行了，语文有“巴校”，数学有“奥校”，巴校就是作文课，把它从语文里分离出来，就是校外课，就要买资料，就要另外收钱；奥校就是讲数学难题，超级难题，我们大多数学生能把教材的题弄清楚就很不错了，“奥数”是害人的事啊！学校领导和老师也都明白这个道理，害不害人我不管，只要能卖资料、能收到钱什么都可以，当然书包又加重了，家长负担又加重了。过去的教育方针是：我们的教育方针，应该使受教育者，在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。培养的是劳动者。而现在，我们的教育是产业，产业就要创收、就要挣钱，以创收、挣钱为目的，以教学为手段，培养的是未来创新型人才，人人都是科学家，当然就要有这么多要学的，当然就有这么重的书包，当然家长就有这么重的负担。我当老师的时候，小学家庭作业只有语文、数学两科，每科的作业时间不能多于半小时，而现在很多小学生家庭作业放了学就开始做，吃了晚饭接着做，10点种才作完。我读书和教书的时候，全年级都很不容易找到一个眼镜，现在一个班都有好几个眼镜。儿童没有玩耍时间，没有自主的空间，心理扭曲了，身体弄垮了，学校教会的是巧立名目收钱，他们以后只要有机会也会巧立名目收费。沉重的书包又要害一代人！
原创，严禁任何形式转贴
好帖，确实好帖！ 歌词就是这样的，蜗牛背着沉重壳，一步一步往上爬。
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